快乐学算术：20以内加减法每日练习有效提升儿童计算水平

很多家长都希望孩子能打好数学基础，而20以内的加减法无疑是小学数学的基石，它不仅仅是计算本身，更是培养孩子数感、逻辑思维和专注力的关键一步，强迫孩子进行枯燥的练习往往会适得其反，让他们对数学产生畏惧心理，如何让孩子在快乐中学习，通过每日练习有效提升计算水平，就成了我们需要探讨的重点，根据儿童发展心理学和教育实践，将学习融入游戏和生活,是激发低龄儿童学习兴趣最有效的方式。

为什么每日练习如此重要？

对于初学算术的孩子来说，他们的记忆和理解还处于一个不稳定的阶段，今天学会了，可能过两天就忘了，每日进行短时间、有针对性的练习，核心目的不是为了“题海战术”，而是为了“温故知新”和“熟能生巧”，通过持续的、反复的接触，孩子的大脑会将基本的计算过程从“需要费力思考”的主动记忆，逐渐转化为“自动反应”的条件反射，就像我们成年人不用思考就能知道2+3=5一样，这种数感的建立，能让孩子在未来学习更复杂的数学概念时，把精力集中在理解新知识上，而不是浪费在基础计算上，北京师范大学一项关于小学生数学能力培养的研究指出，持续的、小步快跑式的练习比突击性的长时间学习效果更稳固。

如何让每日练习变得“快乐”？

“快乐”是坚持的关键，如果我们把每日练习变成一项令人头疼的任务，那么再好的方法也会失效，以下是几种经过验证的、能让孩子乐在其中的练习方式：

1. 游戏化练习：把算术变成闯关游戏

   • 扑克牌游戏： 取掉扑克牌中的花牌（J、Q、K），只留下数字牌，家长和孩子各抽一张牌，比谁加得快（或减得快），赢家可以收走牌，最后看谁的牌多，这个游戏竞争性强,能极大调动孩子的积极性。
   • 骰子游戏： 同时掷两个骰子，让孩子计算点数之和，也可以掷一个骰子，用10减去骰子点数，练习10的分解与组合,这是凑十法的基础。
   • “商店”游戏： 给家里的玩具、水果贴上价格标签（都在20元以内），给孩子一些“钱”（可以是真硬币，也可以是自制的纸币），让他来买东西，计算总价和找零,这是将加减法应用于生活场景的绝佳方式。

2. 生活化融入：数学无处不在

   • 上下楼梯数数： 上楼时做加法，每上一级加1；下楼时做减法，也可以问：“我们现在在5楼，再上3层是几楼？”
   • 分发食物： “我们有5个苹果，给了奶奶2个，还剩几个？”“今天来了3个小朋友，我们需要多拿几个碗？”
   • 日常提问： “现在时针指着3，一个小时后是几点？”“你的玩具车有4辆红色的，6辆蓝色的，一共有多少辆？”

3. 利用工具和APP，增加趣味性 现在有很多设计优良的数学启蒙APP，通过动画、音效和即时奖励，将算术练习包装成有趣的互动故事或挑战，可以适当使用这些工具作为辅助，但要注意控制屏幕时间,最好以亲子互动的实体游戏为主。

   

有效的每日练习内容建议（示例）

每日练习不在于量多，而在于坚持和针对性，建议每天安排10-15分钟即可，内容可以交替进行,避免单调。

• 周一：重点复习10以内的加减法

  • 口头问答：7+2=? 9-5=?
  • 卡片游戏：制作一些算式卡片,快速抢答。
  • 目标：达到脱口而出的熟练度。

• 周二：学习进位加法（凑十法）

  

  • 核心概念：比如9+5，把5分成1和4，9+1=10，10+4=14。
  • 练习：8+6=？ 7+5=？ 重点理解“凑十”的过程。
  • 可以用十格阵或积木来直观演示。

• 周三：学习退位减法（破十法）

  • 核心概念：比如14-6，把14分成10和4，10-6=4，4+4=8。
  • 练习：15-7=？ 12-8=？ 同样用实物操作帮助理解。

• 周四：混合练习与速度挑战

  • 将10以内和20以内的题目混合，制作一张小练习纸（10-15题）。
  • 用计时器设定一个合理的目标，鼓励孩子既快又准确地完成,完成后给予表扬或一个小贴纸作为奖励。

• 周五：应用题和游戏日

  • 出一些简单的文字题，如“小明有12块糖，吃了3块，又买了5块，现在有多少块？”
  • 全天主要以扑克牌、商店游戏等为主,在玩中巩固一周所学。

家长需要注意什么？

1. 多鼓励，少批评： 孩子出错时，千万不要斥责“这么简单都不会”，而是应该说：“没关系，我们来看看是哪里想错了，一起弄明白它。” 保护孩子的自信心比做对一道题更重要。
2. 关注过程而非结果： 表扬孩子的努力和专注，你今天很认真地在思考”，而不仅仅是“你真聪明，全做对了”。
3. 循序渐进： 一定要在孩子熟练掌握10以内加减法后，再进入20以内的学习，特别是进位加法和退位减法，需要耐心引导，确保孩子理解算理,而不是死记硬背。
4. 保持耐心： 每个孩子的学习节奏不同，有的快一些，有的慢一些，家长要保持平常心,静待花开。

快乐学算术的精髓在于，将每日练习从一项“任务”转变为一段高质量的亲子互动时光，通过游戏、生活和有针对性的小练习，孩子不仅能有效提升20以内加减法的计算水平，更能培养出对数学的兴趣和解决问题的积极态度，这才是能让他们受益终身的财富，正如教育专家尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中所倡导的，让孩子在愉悦和成就感中学习,知识才能被更好地吸收和内化。