小班游戏大全？别太正经，这些简单耐玩的活动更实用

说到给小班孩子找游戏，太正经八百的规则和太复杂的道具反而会让他们失去兴趣，孩子们最喜欢的，其实就是那些简单、能让他们动起来、笑起来，并且能一遍遍重复玩还不腻的活动，下面这些游戏都是从一线幼师和育儿达人的日常实践中来的,特别接地气。

老狼老狼几点了（经典追逐版） 这个游戏几乎每个中国孩子都玩过，来源就是代代相传的民间儿童游戏，玩法特简单：老师或一个小朋友当“老狼”，站在前面背对大家，其他小朋友当“小羊”，站在远处一起喊：“老狼老狼几点了？”老狼可以随便说一个时间，三点了！”小羊们就朝着老狼的方向走三步，这样一问一答，直到小羊们问“老狼老狼几点了？”，老狼突然回头喊“开饭啦！”，然后转身去抓小羊，小羊们要赶紧跑回起点安全区，被抓住的可以小小惩罚一下，比如表演个小动物叫，这个游戏的好处是，孩子们在问和答的过程中练习了数字，在“开饭啦”的瞬间需要快速反应和奔跑,刺激又开心。

抢椅子（音乐律动版） 这也是个经典游戏，来源同样是广泛的民间游戏，准备比小朋友人数少一把的椅子，围成一个圈，播放欢快的音乐，孩子们围着椅子走或跑，老师突然把音乐暂停，孩子们要迅速找到一把椅子坐下，没抢到椅子的小朋友就被淘汰了，同时撤掉一把椅子，游戏继续，直到最后剩下一人为止，这个游戏锻炼孩子的听觉注意力、反应速度和身体协调性，小班玩的时候，可以适当放宽规则，比如刚开始几轮不淘汰，只是让没抢到椅子的小朋友做个鬼脸,重在参与和体验快乐。

木头人（静态控制版） 这个游戏的魅力在于“一动一静”的强烈反差，一个小朋友背对大家，嘴里念着口令，我们都是木头人，不许说话不许动！”念口令的时候，其他人可以自由活动向前走，当念到“动”字时，领头人迅速回头，此时所有人都必须像木头人一样保持静止，任何晃动或笑出声的人都要回到起点，谁能最先拍到领头人的肩膀，谁就获胜并成为下一轮的领头人，这个游戏对于好动的小班孩子来说，是练习自我控制的绝佳方式,那种想动又不能动的憋笑场面非常有趣。

神秘袋猜一猜（触觉探索版） 这个游戏在很多早教书籍和幼儿园活动中都很常见，比如李跃儿等育儿专家都提倡过类似的感官游戏，找一个不透明的布袋，里面放上各种孩子熟悉的安全物品，比如积木、小毛绒玩具、水果（如苹果、香蕉）、梳子、勺子等，让孩子轮流伸手进去摸，不能偷看，通过触摸来猜是什么东西，这个游戏能极大地锻炼孩子的触觉分辨能力和想象力，对于小班孩子，可以先展示所有要放的物品，降低难度,增强他们的成功感。

小动物模仿秀（肢体表达版） 这个活动没有固定来源，是老师们为了让孩子活动身体和认知动物而自然产生的，老师可以出示一张动物图片，或者简单描述一种动物（走路一蹦一跳，耳朵长长的”），然后让孩子们一起模仿这种动物的动作和叫声，比如学小青蛙跳、学小鸟飞、学大象甩鼻子、学小猫走路，这个游戏没有任何竞争性，每个孩子都可以自由发挥，在模仿中释放天性，认识世界,还能很好地活动全身。

彩虹伞（集体协作版） 彩虹伞是幼儿园常见的感统教具，相关的玩法是集体智慧的结晶，让孩子们一起抓住彩虹伞的边缘，听口令做动作，大风来了”——一起快速抖动伞面；“小风来了”——轻轻抖动；“下雨啦”——一起举高伞再蹲下，让伞盖住大家，还可以把一些轻巧的玩具小球放在伞面上，孩子们协作让“海洋球”在伞上跳舞而不掉下去，这个游戏能让孩子体验集体协作的快乐，感受节奏和力量的变化,特别能烘托欢乐的气氛。

吹泡泡（追逐光影版） 这个游戏的快乐来源非常简单，就是追逐和打破泡泡的本能乐趣，老师吹出大大小小的泡泡，孩子们可以跳起来用手戳破，或者试着用嘴吹破，甚至可以用小网兜去接住泡泡，看着阳光下五彩斑斓的泡泡飘来飘去，孩子们会自然而然地奔跑、跳跃、欢笑，这本身就是最棒的体能活动和追视训练，不需要任何规则,快乐就足够了。

这些游戏之所以实用，就是因为它们道具简单、规则易懂，核心都落在了“玩”本身，而不是输赢，老师们可以根据实际情况随时调整规则，保证每个孩子都能参与进来,笑得最大声。