培养孩子数学思维：20以内加减法专项训练提升计算能力

哎 说到教孩子数学这事儿 我可太有感触了 我家那个小的 去年这时候 掰着手指头算7+5都能把脚趾头用上 急得直啃橡皮 现在嘛 虽然还是会嘟囔“数学好难啊” 但至少能抱着零食罐子 边吃边把20以内的题给磨叽出来 这过程 真不是靠什么神奇教材或者速成法 就是一天天磨出来的

我一开始也犯傻 打印了厚厚一沓题 想着每天做一页 结果呢 头两天还行 到第三天 孩子一看那纸 眼泪就在眼眶里打转 好像那不是习题 是什么恐怖东西 后来我才明白 数学不是纸上的数字 是生活里摸得着的东西 是冰激凌还剩几个 是积木搭多高会倒 是口袋里的小石头

我们就从数豆子开始 真的 就是厨房里的红豆绿豆 抓一把 让他分两堆 “左边5颗 右边3颗 一共多少？” 他一开始会一颗颗挪 慢得要命 还会数错 急了就把豆子扫到地上 我就得压着火 跟自己说 别吼别吼 然后陪他一颗颗捡起来 有时候他数着数着 会突然拿起一颗豆子说“妈妈 这颗豆子有个黑点 像不像小狗的眼睛” 这种时候 你要是打断他 那就完了 数学时间立马变成对抗时间 我就得顺着说“是有点像 那这只小狗看着我们算题呢 我们算给它看好不好” 就这么连哄带骗的

减法更难搞 特别是像15-7这种需要“借位”思维的 你跟他说“借位”他根本听不懂 我们想了个蠢办法 把他那些小汽车排成一排 编号1到15 然后说“现在要开走7辆车 从第15辆开始倒着数 开走7辆 看看剩下的是第几辆？” 他喜欢车 所以愿意玩 但过程还是磕巴 数到第9辆的时候可能就忘了是要开走还是开回来 你得在旁边提醒 又不能全替他说 那个度 真的难拿捏 有时候我嗓子都说干了 他还是一脸茫然 我就得去阳台喘口气 喝口水 告诉自己 亲生的 亲生的

还有一阵子 他特别抗拒“算”这个字 一听就烦 我们就换说法 叫“猜谜语” 我有一个数 加上6等于13 你猜是几？” 他要是猜对了 我们就夸张地鼓掌 好像他中了彩票 虽然这招用多了也会失效 但至少能让他不那么抵触 我先生更有耐心 他会用乐高搭一个“数学城堡” 每个积木上写数字 要算出正确答案才能往上搭一层 孩子为了把城堡搭高 会愿意多算几道 虽然搭到一半可能会塌掉 他又得重来 会发脾气 但好歹是动了脑子

我发现 孩子的思维真的很跳跃 你问他8+9 他可能不会直接算 他会先想到8+8=16 然后16+1=17 这种“凑十法”是他自己琢磨出来的 虽然绕了点远路 但那是他自己的方法 记得更牢 我要是硬教他“看大数 拆小数”那个标准口诀 他反而记不住 所以现在 我尽量不干涉他的“笨办法” 只要答案对 过程怎么曲折都行

情绪差的时候 十分钟都坐不住 好的时候 能缠着你出题 出到你都烦了 真的不能强求每天固定练多久 得看他的状态 像今天下雨 他心情就不好 算了三道题就说累了 那就算了 明天太阳好 说不定兴致就高了

现在回头看 那些他算错题 发脾气 把纸揉成团的时刻 和那些他突然开窍 眼睛一亮 得意地说“妈妈我算出来啦”的时刻 其实一样重要 数学思维 可能就是在这些乱七八糟 一点也不完美的日常里 一点点长出来的吧 就像种花 你天天浇水 它不一定哪天突然就冒芽了 急不得。

对了 还有个好玩的事 他最近喜欢上当“小老师” 非要出题考我和他爸 出的题有时候都说不通 5个苹果加上3个香蕉减去一个会飞的冰箱等于几” 我们就得假装很认真地算 然后给出各种荒唐答案 把他逗得哈哈大笑 笑完了 他反而愿意坐下来 算两道正经题 这大概就是… 让孩子掌握一点主动权？反正 有用的。

啊 20以内的加减法 说是基础 但对孩子来说 就是一座小山 我们得陪着他 用他的速度 走走停停 有时候甚至绕点路 慢慢爬上去 他离山顶还远着呢 但至少 不像以前那样 站在山脚就怕了。